Информационная безопасность

Нежелательный контент. Ребёнок может наткнуться на видео с насилием или статью с пометкой «18+»
Мошенники. Злоумышленники могут вымогать деньги и личные данные.
Кибербуллинг детей. Травлю в интернете проконтролировать сложнее, чем в школе.
Знакомства в социальных сетях. Взрослые люди могут притворяться ровесниками детей и переписываться с ними, предлагая обмен фотографиями или встречу.
Фейки. Ложная информация тоже представляет опасность.

Спросите совета у взрослых. В любой спорной ситуации лучше советоваться с родителями.
Не делитесь своими личными данными. Не рассказывайте в сети информацию, которая помогла бы незнакомцу найти вас в реальности.
Не делитесь личными данными знакомых. Не стоит публиковать фотографии со своими друзьями в профиле и пересылать их в частной переписке.
Фильтруйте информацию. Не доверяйте всему написанному в интернете, игнорируйте подозрительные письма и сообщения от незнакомцев, не переходите по ссылкам, обещающим бесплатные подарки.
Не верьте рекламным объявлениям. Обратите внимание на обилие яркой рекламы на странице, «кричащие заголовки», предлагающие «прямо сейчас» и «бесплатно».
Опасайтесь незнакомцев. Если незнакомый человек назойливо стучится в личные сообщения, отвечать на него не стоит.
Придумайте сложные пароли. Простой пароль легко запомнить и легко взломать.
Используйте только официальные сайты. Внимательно проверяйте все, что вам присылают, прежде чем переходить по ссылкам.
Отличайте поддельные аккаунты. Обратите внимание на признаки подделок: минимум друзей или их отсутствие, пустая страница, назойливость, не готовность прерывать разговор, большая разница в возрасте.
Соблюдайте правила сетевого этикета. Не грубите, будьте вежливы даже в тех случаях, когда кажется, что человек вас обманывает.

Педагогам

1. Объясните учащимся правила поведения в Интернете. Расскажите о мерах, принимаемых к нарушителям, ответственности за нарушение правил поведения в сети.

2. Совместно с учащимися сформулируйте правила поведения в случае нарушения их прав в Интернете.

3. Приучайте несовершеннолетних уважать права других людей в Интернете. Объясните им смысл понятия «авторское право», расскажите об ответственности за нарушение авторских прав.

4. Проявляйте интерес к «виртуальной» жизни своих учеников, и при необходимости сообщайте родителям о проблемах их детей.

5. Научите учеников внимательно относиться к информации, получаемой из Интернета. Формируйте представление о достоверной и недостоверной информации. Наставайте на посещении проверенных сайтов.

6. Обеспечьте профилактику интернет-зависимости учащихся через вовлечение детей в различные внеклассные мероприятия в реальной жизни (посещение театров, музеев, участие в играх, соревнованиях), чтобы показать, что реальная жизнь намного интереснее виртуальной.

7. Периодически совместно с учащимися анализируйте их занятость и организацию досуга, целесообразность и необходимость использования ими ресурсов сети для учебы и отдыха с целью профилактики интернет-зависимости и обсуждайте с родителями результаты своих наблюдений.

8. В случае возникновения проблем, связанных с Интернет-зависимостью, своевременно доводите информацию до сведения родителей, привлекайте к работе с учащимися и их родителями психолога, социального педагога.

9. Проводите мероприятия, на которых рассказывайте о явлении Интернет-зависимости, ее признаках, способах преодоления.

10. Систематически повышайте свою квалификацию в области информационно-коммуникационных технологий, а также по вопросам здоровьесбережения.

11. Станьте примером для своих учеников. Соблюдайте законодательство в области защиты персональных данных и информационной безопасности. Рационально относитесь к своему здоровью. Разумно используйте в своей жизни возможности интернета и мобильных сетей.

Поделиться страницей